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    只要肯努力，不愁成绩上不去。

    祝童：“……”

    他看了眼开学才几天，桌上已经堆得老高的各学科的试卷。

    他已经刷不完了。

    课后，下课铃刚一打响，教室里就开始吵吵闹闹。

    祝童丝毫没被干扰，他看着系统界面缓慢增长的进度条，再看草稿本上自己单独解出来的数学题，对学习干劲十足。

    然而状态没能保持几天，他就有点泄气了。

    因为进度条，它不动了。

    “为什么？”

    祝童脑内发出灵魂质问。

    系统无奈道：“可能是好感度饱和了吧？”

    祝童不解：“饱和了是什么意思？”

    “举个例子。”系统说：“你第一次知道白月光数学考了150，你有什么感想？”

    祝童想了想，说：“很厉害？”

    系统：“如果你知道白月光每次考试数学都是150，你又是什么感想？”

    祝童：“……”

    什么感想？

    习以为常？

    多正常的事？

    祝童恍然，无语了一会儿，说：“你直接说没有新鲜感了不就行了？”

    系统：“……”

    这不是为了让你能听得更明白吗？

    祝童看着止步不前的进度条。

    所以好感度不涨了，是邵铭对他的学习态度没有新鲜感了？

    因为觉得他努力学习是理所当然了？

    “那我现在怎么办？”

    系统道：“只能另辟蹊径了。”

    祝童：“怎么辟？”

    系统：“你不是说要多了解白月光，你这两天了解得怎么样了？”

    祝童：“……”

    忙着学习，早忘了这事了。

    他哪里想到靠学习刷好感度还有饱和这一说？

    祝童单手撑着头，呆愣愣地出神。

    这任务可真难搞。

    忽然一声轻响，前座田蔓越过唐暖回去座位，不小心碰到了后桌堆放整齐的书，一本数学课本从书堆上滑下来，沿着桌角掉在了地上。

    祝童低头瞟了一眼，书就掉在了他的脚边。

    也没弄清到底是谁的，祝童下意识低身把书捡起来，从桌洞里拿出一瓶消毒水喷在了课本与地面接触的地方，然后拿纸巾擦干净，动作小心又细致。

    邵铭就看着自己的课本被他当宝贝一样爱护，伸着手目光复杂。

    “或许我应该跟你说声谢谢？”

    祝童把擦好的书放到自己的书堆上，转头道：“什么？”
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